人工智能学院相继在滨海校区A1-306教室和马尾校区文科楼204教室召开院学生信息员讲解培训会议。

阳光学院推行了学生信息员制度，具体分为院级与校级两层管理。在此制度下，院级学生信息员多由大一至大三各班的学习委员兼任，他们承担着一线教学信息收集与反馈学生意见的重任。每月，学生信息员都有固定的时间窗口进行信息收集，并且可以随时反馈遇到的教学问题。反馈内容广泛，包括师德师风、教学能力、教学条件、教学管理、学风学情等多个维度，要求描述详尽、具体。所有收集到的问题将由学院团委负责跟进处理。这一制度不仅强化了阳光学院的教学管理效能，促进了教学质量的提升，还为学生们搭建了一个有效的平台，使他们能够积极发表意见，提出宝贵建议，共同推动学院教学环境的持续优化。

会议现场，相关负责人清晰地讲解了学生信息员的工作模式，即每个月由两个组别分别负责定期上报和要事直报，以确保信息的及时传递和处理。

会议还着重探讨了学生信息员在实际工作过程中可能面临的一系列问题，尤其是在对学生信息员制度的认知方面存在的偏差。这些问题包括部分学生信息员将自己定义为“告密者”，不敢指出问题；只反馈自己发现的问题，不收集班级其他同学的信息；以及因个人原因或未经核实，将失真的信息反馈上报等。

针对这些问题，负责人提出了相应的对策，如提高学生信息员的认识，明确他们的角色和职责；加强培训，提高他们的教学建议能力和信息表达能力；以及确保信息收集和处理的匿名性，以消除顾虑。

此次会议讨论了阳光学院学生信息员工作情况，明确了学生信息员的工作模式和职责，针对可能遇到的问题提出了对策。强调了反馈信息质量的重要性，并给出了提高质量的建议。学生信息员制度为学生发表意见、提出建议提供了平台，其深化建设有助于强化教学管理效能，提升教学质量。